En este estudio expondremos las grandes líneas de la propuesta teórica que utilizamos en nuestra tesis doctoral. Presentaremos una organización de los tiempos verbales del español que, pensamos, podría ayudar a los estudiantes de ELE en Francia a mejorar el uso de los mismos. A continuación presentaremos las diferentes aplicaciones didácticas que puede tener nuestra propuesta teórica, especialmente en lo que se refiere al contraste entre los siguientes tiempos verbales: 1) Pretérito perfecto vs Pretérito indefinido, 2) Imperfecto del Indicativo vs Pretérito indefinido e 3) Imperfecto del Subjuntivo (en –ra) vs el Condicional.