« Giocare con la Letteratura ». Le rôle de la littérature dans l'enseignement de l'italien, langue vivante - Université Jean Moulin Lyon 3 Accéder directement au contenu
Mémoire D'étudiant Année : 2019

« Giocare con la Letteratura ». Le rôle de la littérature dans l'enseignement de l'italien, langue vivante

Résumé

L'objectif de ce mémoire est de réfléchir sur le rôle que la littérature remplit dans l’enseignement des langues vivantes au lycée, en essayant notamment de vérifier si l’apprentissage actionnel des langues vivantes préconisé par le Ministère de l’Éducation nationale est en mesure de sensibiliser les élèves aux spécificités du langage littéraire. La réflexion s’articule autour de trois étapes successives : 1. en premier lieu, une définition de ce qu’est la littérature et des scénarios pédagogiques dans le cadre desquels l’enseignement littéraire peut se développer ; 2. ensuite, une réflexion sur les présupposés qui fondent une pédagogie centrée sur l’élève et sur la valorisation de ses compétences ; 3. enfin, une présentation de trois études de cas.
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dumas-03450786 , version 1 (26-11-2021)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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  • HAL Id : dumas-03450786 , version 1

Citer

Beatrice Laghezza. « Giocare con la Letteratura ». Le rôle de la littérature dans l'enseignement de l'italien, langue vivante. Linguistique. 2019. ⟨dumas-03450786⟩
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