TaCS : une plate-forme collaborative à base de tags pour l'apprentissage - Université Jean Moulin Lyon 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

TaCS : une plate-forme collaborative à base de tags pour l'apprentissage

Résumé

Cet article s'intéresse à l'usage des tags en éducation et notamment aux processus d'apprentissage qu'ils peuvent soutenir. Nous étudions les systèmes à base de tags existants pour montrer qu'ils n'exploitent pas toutes leurs possibilités pour favoriser l'apprentissage cognitif et social. Nous appuyant sur cette étude, nous proposons ensuite la plate-forme TaCS support à des activités d'apprentissage collaboratives et explicitons les processus d'apprentissage attendus lors de son utilisation. Nous présentons finalement les premiers résultats d'une expérimentation mettant en application un scénario d'apprentissage articulé avec les fonctionnalités de TaCS. Nous concluons par différentes perspectives d'utilisation des tags pour le développement d'EIAH.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-00608039 , version 1 (12-07-2011)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00608039 , version 1

Citer

Elise Lavoué. TaCS : une plate-forme collaborative à base de tags pour l'apprentissage. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.163-175. ⟨hal-00608039⟩
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